Зарахувати до 1-х класів з 31 травня 2018 року слідуючих учнів: 

Шановні батьки!

 

Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів      №27

з поглибленим вивченням інформатики та іноземних мов 

оголошує набір першокласників на                           2018 – 2019 навчальний рік

 

                 Запрошуємо дітей та їх батьків на співбесіду кожної суботи

                  з  07.10.2017р. по 26.11. 2017р. з 9.00 до 13.00

·      07.10, 14.10, 04.11,11.11 – чекаємо вихованців д/с №9, д/с №11, д/с №13.

·      21.10, 28.10, 18.11, 25.11 - чекаємо вихованців д/с №12 д/с №18, інших дітей.

 

Для зарахування дитини до 1 класу батьки подають:

1. Заяву на ім’я директора загальноосвітнього навчального закладу.

2. Копію свідоцтва про народження дитини.

3. Медичну картку встановленого зразка та картку щеплень (в серпні).

 

З 09.11.2017р. по 27.03.2018р. по четвергам

з 16.00 до 18.00

відбудуться підготовчі заняття

у «Школі майбутнього першокласника»

 

Запис на батьківських зборах та у заступника директора

 Бєлової Інги Юріївни

(ІІІ поверх початкової школи)

 

 

 

 

 

Перспективний план набору

в 1 класи в 2017-2018 н.р.

     З метою забезпечення здобуття громадянами повної загальної середньої освіти та з метою планового формування мережі класів в мікрорайоні школи ретельно ведеться облік дітей і підлітків шкільного віку відповідно до чинного законодавства.

     Підлягають обліку усі діти і підлітки віком від 6 до 18 років та діти, яким до 15 вересня поточного року виповнюється 6 років, що постійно проживають у мікрорайоні нашої школи.

 

План заходів з організації набору учнів

до першого класу

 

Важлива інформація!

Мікрорайон школи

 Завжди відкриті двері в нашій школі

Для вас, маленькі наші школярі,

На вас чекають світлі, гарні класи.

І з радістю стрічають вчителі.

 

Підготовка до школи

«Школа майбутнього першокласника»

 

Орієнтовний зміст підготовчих занять

     Ідучи до школи, дитина,окрім бажання вчитися,повинна також уміти

зосереджувати увагу впродовж тривалого часу,аналізувати і запам’ятовувати

пропонований матеріал. Усі ці якості необхідно починати формувати у дитини

заздалегідь, до вступу до школи.

     Основними завданнями дошкільної підготовки мають бути: приведення в

систему набутого дитиною життєвого досвіду,формування початкових уявлень про

оточуючу природу і суспільне життя,володіння елементарними

організаційними,загально-мовленнєвими,загально-пізнавальними, контрольно-

оцінними вміннями і навичками.

     Нерідко підготовка дітей до школи зводиться до навчання читання, лічби, письма. Дослідження свідчать, що найбільші труднощі мають ті діти, що виявляють інтелектуальну пасивність, у яких відсутнє бажання і звички

думати,прагнення пізнавати нове.

    Тому головною метою підготовки дитини до школи є її всебічний розвиток.

Наші вчителі слідкують, щоб дитина не перевтомлювалась. Тривалість занять не перевищує20-25хвилин (згідно програми дошкільного виховання) і проводиться щотижня на базі школи в класах, де в майбутньому будуть навчатися діти.

    Підсумок кожного заняття – це не тільки узагальнення, закріплення матеріалу,

це оцінки того, що сподобалось дітям, яке завдання було легким, складним, найцікавішим. Відповіді дітей допоможуть зробити наступне заняття не

тільки пізнавальним, а й і довгоочікуваним.

 

 

 

Планування підготовчих занять з навчання грамоти

Читання

Мета і завдання: готувати дітей до навчання грамоти, розвивати

фонематичний слух, вміння проводити елементарний аналіз мови, дати первісні

знання про органи артикуляційного апарату, вчити висловлювати свої думки, давати повні відповіді на запитання, розвивати зв’язне мовлення.

Заняття 1.

Школа. Клас. Знайомство з дітьми. Гра з м’ячем «Хто я» ( розвиток монологічного мовлення). Засвоєння правил поведінки на заняттях. Заучування вірша про школу.

Заняття 2.

Практичне ознайомлення з реченням. Складання речень за малюнком.

Схематичне позначення речень. Слухання казки «Колобок». Інсценізація уривка

казки (за власним вибором дітей)

Заняття 3.

 Складання розповіді про свою сім’ю, про обов’язки кожного члена сім’ї. Добір синонімів. Слухання оповідання К. Ушинського «Моя мама найкраща».

 Вірш В. Гринька «Ще в колисці немовля».

Заняття 4.

Бесіда за сюжетним малюнком «Літні розваги дітей». Побудова речень.

Виділення речень із мовного потоку. Складання розповіді «Як я відпочивав улітку».

Заняття 5.

Практичне ознайомлення зі словом. Слова – назви предметів. Вправи на

розвиток вмінь відповідати на запитання хто це?, що це?. Розподіл предметів на групи. Казка «Рукавичка». Виділення дійових осіб. Відтворення змісту казки з

використанням діалогічного мовлення.

Заняття 6.

Практичне ознайомлення зі словами – назвами ознак предметів. Вправи на

розвиток умінь відповідати на запитання який?, яка?, яке?, які?. Слухання казки «Лисичка і Журавель». Діалог «Запрошення в гості».

Заняття 7.

Практичне ознайомлення зі словами – назвами дії предметів. Вправи на

розвиток умінь відповідати на запитання що робити?. Українська народна казка

«Колосок». Розповідь казки за ілюстраціями.

Заняття 8.

Ознайомлення зі складовою будовою слова. Поділ слів на склади. Українська

народна пісня «Ходить гарбуз по городу». Інсценізація пісні.

Заняття 9.

Наголос у слові. Поділ слів на склади. Визначення наголошених складів.

Словниково-логічні вправи. Заучування віршика за малюнками.

Діалог «Зустріч на вулиці»

Заняття 10.

Немовні звуки та звуки мовлення. Усна народна творчість. Лічилки, загадки,

скоромовки.

Заняття 11.

Ознайомлення зі звуковою будовою слова. Голосні звуки. Слухання казки «У

країні звуків-співаків». Виділення голосних звуків у слові. Позначення їх умовними знаками. Що ми знаємо про птахів. Пташині голоси. Вірші, загадки, прислів’я про птахів.

Заняття 12.

Поняття про приголосні звуки. Слухання казки «У країні звуків-поетів».

Виділення приголосних звуків у слові. Позначення їх умовними знаками. Прислів’я

про чесність і правдивість.

Заняття 13.

Голосні і приголосні звуки. Приголосні тверді і м’які. Позначення їх умовними

знаками. Вивчення скоромовки. Діалог «У лікарні»

Заняття 14.

Голосні і приголосні звуки. Склад. Наголос. Звуковий аналіз слів. Іграшки.

Складання розповіді «Моя улюблена іграшка».

Заняття 15.

Утворення складних слів типу листопад. Заучування скоромовки.

Назви свійських тварин. Розповідь про тварин за сюжетними картинками.

М. Коцюбинський «Про двох цапків». Інсценізація уривка казки.

Заняття 16.

Вправляння у звуковому аналізі слів. Дні тижня. Пори року.

Свята. Бесіда про найулюбленіші свята дітей.

Заняття 17.

Артикуляція парних приголосних звуків [з] - [с], [ж] - [ш], [п] - [б] та ін.

Транспорт. Діалог «У поїзді» або «В автобусі».

Заняття 18.

Узгодження числівників з іменниками. Діалог «У магазині», «У лікарні», «У

бібліотеці».

Заняття 19.

Дидактична гра «Впіймай склад». Злиття звуків у склади. Прямі і непрямі

склади. Вікторина «Впізнай казку». Складання казки на задану тему.

Заняття 20.

Підсумкове заняття «Що ми знаємо, що уміємо».

 

Письмо

 

Мета і завдання: готувати дітей до навчання грамоти (письма), ознайомити з

основними правилами письма, вчити правильно тримати ручку, олівець, сидіти за

партою, розвивати дрібні м’язи руки.

Заняття 1.

Ознайомлення з письмовим приладдям. Правила сидіння за партою.

Малювання на задану тему. Пальчикова гімнастика.

Заняття 2.

Ознайомлення з зошитом, його розлініюванням. Зафарбовування робочого

рядка. Письмо крапок. Пальчикова гімнастика.

Шановні батьки!

Завітайте в гості на тиждень початкової школи!